Anasayfa

egitim

ingilizcekursu
mentalaritmetik

hafizateknikleri
teog
hizli-okuma-kursu
surucu-kursu
okuladestekkurslariyazokulu

                                      Sağ Beyin Atölyesi NEDİR?

Öğrenme nasıl oluyor?

Bebeklerinizi hiç izlediniz mi?

Bebek 1,5-2 yaşına kadar hiç konuşmaz. Ama sürekli izler ve dinler. Gördüğü her şeye dokunur, eline alır ve ağzına götürür. Eliyle işaretler yapar.

Ve…bir gün aniden “ba..ba” deyiverir. Sonra “an..ne”, sonra “de..de” vs. yavaş yavaş konuşmaya başlar. “Babayı göster ” dediğinizde sizi anlar ve doğru kişiyi gösterir.

Peki bu nasıl oluyor?

Yetişkinler sürekli ona babayı gösteriyor ve “ba..ba” diye sesleniyor. Bu kelime beyinde bir bölgeye yerleşiyor. Ve iyice yerleştikten sonra duyduğunu tekrar ediyor.

Az büyüyünce, bu sefer sürekli sorular soruyor. “ bu ne?”. Siz de defalarca cevap veriyorsunuz: “ bu amca”, “ bu bebek”, “ bu mama” . Ve  bu tekrarlar neticesinde, bu kelimeler beyinin ilgili bölümlerine kayıt ediliyor. Daha sonra siz ona sorduğunuzda, görsel ile beyin bölgesi eşleşiyor ve bebek te de o kelimeyi söylüyor: “amca”, “bebek”vs.

Yetişkinin beyni de aynen böyle çalışıyor.

Normalde her insan öğrenir ve unutur. Öğrendiklerinin hepsinin akılda kalması imkansızdır. Ancak bir şeyi ne kadar tekrar ederse tekrar ettikleri aklında kalır.

Yani öğrendiklerimizin akılda kalmasının yegane yolu TEKRAR dır.

O halde, öğrencilerimizin de öğrendiklerini unutmamaları ve hatırlamaları için o konuyu birkaç kez tekrar etmeleri gerekir.

Peki, kaç kez tekrar edeceğiz?

En az beş defa.

Biz buna SİSTEMATİK TEKRAR diyoruz.

1.tekrar, konu öğrenildikten sonra en kısa zamanda veya konunun öğrenildiği akşam

2.tekrar bir hafta sonra

  1. tekrar bir ay sonra
  2. tekrar 3 ay sonra
  3. tekrar 6 ay sonra yapılmalıdır.

Bilgi, Ancak bundan sonra kalıcı hale gelebilir.

Çok mu korkutucu geldi?

Evet oldukça korkutucu.

Bir çok ders, bir çok konu ve ve hepsinin en az beş defa tekrarı; oldukça ürkütücü!

Peki bu mümkün mü?

Klasik sistemle tabi ki hayır! Zaten çocuklarımız da bu nedenle yeterince başarılı olamıyorlar. Kitaplar veya özet notlardan bu kadar dersi, bu kadar tekrar edebilmek oldukça zordur ve çok, çok, çok ders çalışan çocuklar ancak yapabilirler. Ders çalışmayı sevmeyen, çabuk sıkılan çocuklar bunu yapamazlar.

Ee…ne yapacağız?

İşte burada devreye HAFIZA TEKNİKLERİ ve BEYİN HARİTALARI metodu giriyor.

VŞ Sağ Beyin Atölyesi Öğretmenlerimiz, sağ beyinin kullanılması ve beyin haritaları konusunda eğitim almış, hem alanlarında  hem de beyin haritaları konusunda uzman öğretmenlerdir.

Ders anlatımı şöyle gelişir:

Bir A3 kağıda, önce bir yıl boyunca işlenecek konuların taslak haritası  çıkarılır. Yani çocuk işlenecek konuların tümü üzerinde bilgi sahibi olur. Sonra ünitelere geçilir. Daha sonra da detaylar anlatılır. Bir yıl boyunca tüm çalışmalar bu tek sayfa üzerine işlenir. Bazen resim çizilir, bazen renkli kalemler kullanılır. Böylece çocuk resmin bütününü ve parçalarını aynı anda görür ve parçalar arasında ilişki kurmayı öğrenir. Bir konuyu tekrar etmek istediğinde ise bu sayfa üzerinde göz gezdirerek konuyu hatırlar, 5 dakikalık göz gezdirme sonunda  tüm konuyu bir film şeridi gibi hızlıca zihninden geçirir ve konu tekrarı tamamlanmış olur.

Çok mu ütopik geldi?

İlk karşılaşanlar için ütopik gelmesi normaldir. Ama öyle düşünmeyin lütfen. Hiç de ütopik değil. Bu sistem Avrupa ve Amerika’daki başarılı okullarda uygulanıyor ve yaygınlaşarak devam ediyor. Hatta İstanbul’da bir arkadaşımız Ana okulundaki uygulamasında beklenmedik sonuçlar almıştır.

Bu sistemde çocuk, beyin haritasını hazırlarken sürekli “neden?, nasıl?, ne zaman?” sorularını sorar, cevap arar ve düşünür. İşte işin püf noktası da budur. Çocuğu soru sormaya ve düşünmeye yöneltmek!

Bundan sonrası da öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin işi tabi ki…